德侑實業有限公司設立於民國92年，延續承接原鞋類模具製造及鞋材開發設計，憑藉獨特的專業技術長期為各大品牌OEM、ODM提供產業全方位服務。
德侑實業有限公司創辦人林晉陞為了打破一句俗語「阻礙我們前進步伐的往往不是身上的千斤重擔，而是腳下那雙不合腳的鞋子。」
運用這樣的理念，展現出我們將走在「沉、穩」的路程，創造出屬於自己的「德行天下」。
從模具開發、材料研發、創新製造到整合顧客需求過程中，發現人們只重視外形，卻忽略買鞋的初衷。
為了要穿的舒適、走的安穩，有人說：「一雙好鞋，更需要搭配一雙優質的鞋墊，才可以帶你到任何你想要去的地方。」
為了替自己身邊重視的人們做一雙好的鞋墊。不論是在外形，還是在舒適度上都能達到顧客的需求
即便現今許多的鞋廠因成本上的考量，顧了外形，忘了內涵，但依然不忘在品質上的「堅持、 執著」。
進而將他從踏進社會後，所做的開發、研究、創新以及對材料的要求全部整合之後
憑藉獨特的專利技術將極其珍貴的天然乳膠與千垂百練的備長炭完美結合後，創造出獨家環保無毒的TakeSoft 徳舒孚專利綠金乳膠
把乳膠材料與備長炭提高到更高的層次。同時具備防霉、抑菌、透氣、除臭、遠紅外線等五大功效，並榮獲多國發明專利
生產過程採用專線製造專利乳膠材原料，全自動化生產保證品質與產量穩定，達到品牌客戶的最高要求。
20多年來我們以臺灣為基礎，世界為疆界，正派經營、創新思維，陸續拓展國外市場提供高品質的產品，用熱忱、專業、誠信的服務態度成為顧客首選的事業夥伴。
而目前引進最新石墨烯加工技術，為鞋墊增加更多的可能性。
石墨烯是一種以sp2雜化連接的碳原子緊密堆積成單層二維蜂窩狀晶格結構的新材料。
具有優異的光學、電學、力學特性，在材料學、微納加工、能源、生物醫學和藥物傳遞等方面具有重要的應用前景，被認為是一種未來革命性的材料。
第一，石墨烯對紅外光、可見光、紫外光的透光率均達97.7%；其透光性在較寬的波長範圍內都很好，被其吸收的光還能迅速轉化為其他波長的光。
第二，密閉性好。不透氣、也不透水，對強鹼、強酸等腐蝕性溶液有很強的抵禦能力；能有效抑制細菌的生長。
第三，強度高。石墨烯的強度是鑽石強度的2倍、鋼材的200倍，是已知硬度最高的材料。有人這樣打比方：將與食品保鮮膜薄厚一樣的石墨烯製品蓋在一隻杯子上，想用鉛筆頭戳破它，得一頭大象站在鉛筆上才行。
第四，韌性非常好。石墨烯是已知的最柔韌的材料，且抗壓力非常高。普通的石墨烯包裝袋可提起一輛2噸重的汽車。
而在生物醫學和物理學領域，研究發現大腸桿菌在石墨烯上無法生存，而人類的細胞卻能正常生長。
石墨烯的二維結構會與大腸桿菌上的磷脂分子產生交互作用，在拉扯下會使大腸桿菌破裂、無法存活。
這種物理性殺菌的方式，也不易像使用抗生素容易產生抗藥性，因此，可用於製作止血繃帶、抗菌服裝，以及食品、藥品等的包裝材料。
德侑實業有限公司TakeSoft 徳舒孚專利綠金乳膠與全新石墨烯加工代工技術與你一起打攜手打造環保無毒的健康世界。
德侑實業有限公司開發的產品下：
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德行天下：
地址：427臺中市潭子區雅潭路二段399巷200 -7 號
電話：04-2531-9388
網址：https://www.deryou.com.tw/
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“過去”，不單單是一個時間概念，它更主要的是一種文化。或者具體地說它是一種情境，一種況味，一種積累。在曲折復雜的生命歷程中，我們的大腦雖然會保留下很多記憶，但它既不是錄音器，也不是攝像機，所以它不會對發生或經歷的事情作全息的記載。但是，不知你是否注意到，凡是對過去事件的記憶，總是和一些具體的人緊緊地聯系在一起。余秋雨先生曾說，對于遠方的一個城市，你關于這座城市的回憶也許只與那里的一兩個朋友有關。確實如此。 所以我們說勿忘過去，實際包括兩層含義，既不忘自己的過去，也不忘過去的自己。自己的過去是一部歷史，而過去的自己則是一個“社會”。歷史體現生命與心靈的縱向流程;而“社會”則指包含與自己相互依存相互作用的橫向的情感與倫理脈絡這橫向與縱向，我覺得有一個交叉的點，這點往往不是自己而是自己曾經擁有的朋友。 對于一個人來說，其人生總在不斷地發展變化中，朋友是這變化中流動的風景。而那些遠年的風景，好比是故鄉的一棵樹，一片云，一潭秋水，一輪明月，它們已經沉淀在你記憶的底層，不管你以后路遇多少令你欣喜、令你陶醉或令你一往情深的這樣的風景，這遠年的沉淀都不應淡化，不應破損，而要彌足珍惜。因為他們日是你原初生命狀態的重要組成部分。可以說，沒有他們，你的過去月能是一本筒簡單單的流水賬;也正因為有了他們，你關于“過去”的回憶才有聲有色，波光云彩，絢麗多姿;也正因為有了他們，“過去”才能成為感入的故事，才能有更多的滋味令你咀嚼和我有一個朋友出身寒微，因家境貧窮早早地便步入社會。在社會的底層，他不屈地求索，艱難地探尋著實現命運轉機的出路。他與父親拉過大鋸，又一個人到福建礦區去背煤，后又遠征東北，到東北去開眼鏡店……這些并不輕松的選擇，雖然并沒有給他帶來更多的物質財富，但卻給了他更多的體驗世間人情冷暖的機遇，使他變得更加沉穩和成熟，同時也讓他有更多的機會用平靜的心態去感受、體味生命中那來來往往的朋友。1998年以后，他開始進軍文化傳播事業，現在他旗下的H文化交流有限公司，在京城文化產業大軍中也可以說是一支別開生面的勁旅。也就是說他已經不是拉大鋸時、背煤時或開眼鏡店時的“土八路”，他是京城小有名氣的文化人，中夾電視臺等眾多新聞媒體曾對其事跡多次進行介紹。曾經有一段時間，他幾乎每天都能接到全國各地讀者的來信或電話希望向他探尋成功的夷秘 我覺得他的人格魅力就在于他那依然故我的本色氣質，他能用平靜的心態對待現實，更以深情的珍惜尊重過去。有一天，要下班的時候，他問我是否可以和他一同出去吃飯?我問是什么契機?他說是老家來了幾個老鄉，都是過去的老朋友。 我說因為你們是老鄉，我就不參與了。 他說可以理解，因為我每每與老鄉見面、吃飯，都用我們的方言交談，這樣外人可能聽不懂。但我只有用這種方言與他們交流，才能找到“情是故鄉濃”的感覺。他告訴我，他在北京，簡直就成了他家鄉人的中轉站，這些人“走西口”、“闖關東”，只要有時間必到他那里逗留，讓這些過去的朋友覺得，有他這樣的人在京城無論是北上還是南歸，心中總無法割棄對于北京的率掛，而且一旦踏上這片繁華的都市，心里總會洋溢著一種踏實感。哪怕身無分文，也不怕前路茫茫。因為只要有可能，他從來都是以最大的誠意來幫助任何朋友的任何困難。 況且是過去的老朋友，況且是過去共患難的老朋友，況且是過去共患難并讓他刻骨銘心的老朋友 零度生存理念，絕不欣賞對歷史的割舍。我們把一個人的一生看做一個完整的過程，把苦難、不幸、挫折作為咸功、輝煌及事業有成的必要準備。因此對苦難中建立的友情，更是給予足夠的珍重，讓它成為生命中永不褪色的心靈底片。 +10我喜歡
科普故事 少女為何“逃學” 王金山 “喂，是楊悅家嗎？楊悅的媽媽吧？楊悅今天為啥沒來上課？”這是楊悅的班主任劉老師從學校打來的電話。 “什么……”楊悅媽媽一聽，頓時頭腦嗡嗡，急切地連聲問道，“怎么？楊悅沒來上學？這孩子哪里去了？” 緊急電話，楊悅的爸爸氣喘吁吁地從工廠趕回來了。家里失去了往日的寧靜，猶如狂風暴雨，頃刻間倒海翻江。 親朋好友全部出動，最后在環城公園的湖邊找到了她。自行車撂在一旁，而車的主人楊悅卻站在湖邊呆呆地發愣。 “悅兒，你這是怎么回事呀？”媽媽急步上前摟著女兒驚叫道。 “我，我……”楊悅楞楞地說不出口。 事后，楊悅對她媽媽說，近幾天來，她不知為什么，總是害怕與爸爸媽媽分開，也害怕到學校去，怕見老師，怕見同學，連她的教室和座位都害怕。今天，她實在害怕到了極點，又怕不上學受到爸媽的責罰，只好順著市郊環城路漫無目的地轉悠，迷迷糊糊轉到了湖邊。她發現湖里許多人影在沖著她笑。她怕極了，真想就此…… “我的好女兒呀，你可不能干傻事呀，你是爸媽的命根子……”楊悅媽媽聞言急忙摟緊了女兒哭道。 事發后的當天晚上，楊悅媽媽在我的一個朋友介紹下，領著她的寶貝女兒來到我的家里咨詢。 “王醫師，聽說您在心理咨詢方面很有一番見地，且經常在全國許多家報刊發表心理療治方面的文章，現特慕名來求教……”楊悅媽媽進門就說。 “別客氣，請坐……”我安排她們母女坐下來后，囑喝水均謝絕。 氣氛一時沉寂。 母親神色憂郁，焦躁不安。 女兒眼睛發愣，一聲不吭，只是用手慢慢地絞她的連衣裙兒。 “楊悅，你能跟叔叔說說是怎么回事嗎？”在楊悅媽媽的介紹下，筆者輕聲地問道。 “……”女孩臉上沒有表情，只是一直低著頭。 “這孩子，王叔叔問你話，怎不搭理？太沒禮貌了！”媽媽數落道。 “……”女孩仍然反應冷淡、面無表情。 “既然您女兒暫時不愿說，您這個做媽媽的就先說說吧！”我說。 “唉，也怪我們的期望值太高……”楊悅媽媽深深地嘆了一口氣。 于是，楊悅媽媽先“吐”苦楚。 楊悅，出生在一個普通的工人家庭。父母都是“老三屆”下放學生，因歷史的陰錯陽差，他們最美好的時光浪費在“廣闊天地”里了。待到知識復蘇的年代，他們的美好時光便不復存在。就業，就業。由于文化底子差，學歷淺，處處遭冷遇。近年來，她媽媽又下了崗，在家為報刊寫寫稿子，其次就是重點“抓”自己的女兒“上進”…… 為了追回昔日的玫瑰夢，也為了女兒將來不在重蹈父母的覆轍，楊悅的爸爸媽媽便發狠心，即使自己吃糠喝稀飯，也要讓自己的女兒出類拔萃，以后不是“清華”便是“北大”，然后再“考研”、“考博”，甚至出國留學、工作，讓那些“高知”家庭的人汗顏。按楊悅媽媽的說法就是，父母再苦再累，在吃喝穿戴上不能苦了孩子，但有一條，必須將成績搞上去，要始終保持班上前五名，否則…… 楊悅媽媽聲淚俱下地傾訴道，她為培養自己的女兒出人頭地，在女兒身上所花的時間和精力不亞于世界上所有的母親。懷孕時，她就開始看美國斯納特夫人談早期教育的書。女兒出生后，她就用聲音和色彩給女兒布置了一個童話世界。她花高價讓女兒上了本市一家最好的幼兒園和小學，寒暑假，又帶女兒上了少年宮的寫作班、舞蹈班、英語班等等，她希望培養出一個優雅、開朗、有學識、有成就的女孩，一個未來的女才子、女英杰，等等。 “其實，我女兒的反常行為我也有所察覺”，楊悅媽媽顫聲說道，“我有時一覺醒來，發現女兒還在燈下學習，有時焦躁不安地在原地來回踱著，還偷吃過她爸的安定藥。有時，她的心態似乎不太正常，無緣無故發脾氣，要不對我們大人冷淡……” 我囑楊悅媽媽到室內看電視，將房門一關，然后開始了同楊悅的“溝通”。 “楊悅，現在你媽媽在房里看電視，關著門，聽不見我們的談話，你有什么苦楚就向王叔叔傾述吧！”我鼓勵道。 “……”楊悅低頭不語，還是用手不停地絞她的連衣裙子。 “楊悅，你如果不向王叔叔坦訴，怎么為你‘分憂解愁’呀？”我仍然耐心地開導。 “王叔叔，您能替我保密嗎？”猛地，楊悅頭一抬，咬了一下嘴唇，然后輕輕地問我。 “當然，王叔叔一定替你保密，可你不能‘保守’、‘保留’呀……”我半開玩笑半頂真地說。 楊悅的話匣子終于被打開后，我才發現她竟然是個口齒伶俐很喜歡說話的女孩子。 楊悅是個好孩子，沒有辜負父母的期望。從小學到初中，她的學習成績一直在班上名列前茅，連續３年獲得全市中小學生作文競賽一等獎，還獲得過全省數學、物理競賽優秀獎。本來她的成績已在班上乃至全校“冒尖”，但她的父母似乎還不滿足，要求她達到全區乃至全市“第一”…… 父母的嚴厲要求和學校超負荷的學業使楊悅的心情整天處在極度緊張狀態，她平時沒時間休息，更談不上看電視和電影這類娛樂活動了，她整天只是一個人關在小房間里，與世隔絕，只知道反復地練習數學方程式，擺弄語法結構，背誦外語單詞等等，過一種極枯燥、乏味的生活。久而久之，她感到頭昏腦脹，精神萎靡…… 她終于感到招架不住，開始失眠，繼而，神不守舍，胡思亂想，漸漸變得孤獨和恐慌，并逐漸發展到害怕上學，害怕見到老師和同學。最終，發展到“逃學”…… “我看過一首詩，說什么愛情是瓶中的看花，青春是沒落的晚霞，墳墓是永久的故鄉……詩說得真好呀，太切合我的實際了！王叔叔，我經常在想，我不知路的終點在何方，難道我的一生就像一個泡沫，一顆露珠，一剎那而已？”楊悅沉默了一會，喃喃地說。 我感到吃驚，這是一個中學生的心聲？望著面前這位孱弱的女孩，我一時不知如何說好。 “你們這一代生活在這樣好的社會環境里，怎么如此悲觀？怎么有這樣的胡亂想法？”我輕聲嘆了一口氣問。 “想啊，想啊，我最近經常在想，還想外面的許多事，甚至與己無關的事。”楊悅此時對我毫不隱瞞。 “想外面什么事呢？”我問。 “我頭腦中有個小孔，外面事鉆進來。孔愈來愈大，一切都鉆進來，無法排除。我無法把它們抓住。外面的一切消化了我……” 楊悅說得似是而非，令人迷惑不解。 “小的時候，我喜歡做游戲，喜歡幻想，喜歡想入非非。可現在……”楊悅欲言又止。 “你是說你父母管教的太嚴？這點，你媽媽剛才已經說了，她也很后悔呢！” “后悔有什么用？過后還不是老樣子？哎，我的命苦呀，如今，我爸爸媽媽看我一眼，我都覺得緊張、恐懼……我為了給爸媽爭氣，不使他們失望和傷心，并拼命地讀書，在學習成績上只許往前進而不許往后退。我嚴厲地苛求自己，每次上學前，我都一遍又一遍地檢查書包，一次又一次地檢查作業，反反復復地想著不該想的事情……現在，我怕去學校，怕見老師和同學，也怕見父母……”楊悅斷斷續續地說道。 “……”我沉吟不語。 楊悅沉默了一會，又接著說道：“王叔叔，實不相瞞，不知從什么時候起，我可是注意周圍的許多細小事情，心情變得十分孤獨。不管爸爸媽媽還是學校老師和同學，只要對我說了句隨意的話，我便會在心里沉悶獨思很久；有時，我一件事做得并不壞，但還是在心里很長時間苦苦求索事情的后果。近段時間，我在教室里聽課，總覺得有人在看我，開始是我座位后的男同學，拿我當‘議論中心’，拿眼光‘瞟我’，談論我嘴巴上有顆不好的‘痣’；后來女同學也加入了這個‘同盟’，說我的臉相是苦相，不會有好前途，即使將來‘嫁人’，誰娶我也會‘倒霉’。哎呀，我還發現我的班主任老師在有意無意地嘲笑我，好像說我一心想考‘清華、北大’是‘名利思想’，典型的‘個人奮斗’，我的愿望不可能‘得逞’等等。我恨自己，恨自己的班主任老師和同學，也恨父母親。我認為就是我的父母親逼迫我‘拼命冒尖’才導致這么多人忌恨我。我恨周圍的人，覺得整個世界一片黑暗，一片枯焦。我見了學校，見了老師和同學，包括見了認識的人，就有一種恐慌感并想躲避。今天上午，我騎車到學校門口，正準備進校，看見班主任老師和幾個同學朝著校門口走來，我一愣，嚇出了一身冷汗，頭也不回，又騎著車子走了。待老師同學們走過后，我騎車在校園周圍兜了三圈，就是沒有勇氣進校門，一種冷酷的黑色的魔障把我拒之于校門之外……后來，我不敢也不愿回家，便騎車在街上漫無邊際地亂蕩，包括那些空曠的小巷子。我‘發現’街上許多人都沖著我不懷好意地笑，我怕極了，我怕冷，想打‘110’但又不敢……再后來，竟神不知鬼不覺地‘蕩’到了環城河邊，仿佛水底下才有個清凈的世界……” “……”我靜靜地聽著。 “王叔叔，其實我是個特喜歡幻想的女孩，很小就這樣，可爸爸媽媽不喜歡我，經常訓斥我，叫我不要胡思亂想，好高騖遠，要面對現實，把學習搞好，在班上永遠是‘尖子’，是爸爸媽媽的‘驕傲’。他們不讓我幻想，所以我唯一的手段就是不理睬一切人，不愿與一切人交流。我認為所有的人都不可信，所有人都讓我心煩和恐懼，我厭惡這個世界，真想有這樣一個‘大氣泡’把我包裹起來，直到永遠……”楊悅滔滔不絕地說道。 聽完中學生楊悅的“苦訴”，我陷入了久久的沉思中。 學校恐怖癥是恐怖癥的一種，主要由環境的不良刺激和個體心理素質方面的差異而誘發產生。據有關專家介紹，學校恐怖癥患者常有下列一些具體表現： （1）害怕去學校，害怕參加測驗與考試，害怕在學校里當眾出丑。其害怕程度遠遠超過一般學生在臨考時的緊張心情，嚴重影響了學生成績以及學校適應能力。 （2）如果迫使學校恐怖癥患者在發病時繼續上學，則會出現明顯的焦慮情緒和焦慮性軀體癥狀。焦慮情緒的主要表現是即不肯上學，心神不寧，惶惶不安，猶如大難臨頭的感覺等。焦慮性軀體癥狀則表現為面色蒼白，全身冷汗，心率加快，呼吸急促，甚至腹痛、便急、尿頻等。 （3）倘若同意患者暫時休息不去學校，焦慮情緒和軀體性癥狀即很快會得到緩解。有時根本看不出曾經在此前有過痛苦的表情，以至常有人懷疑他們是因不想上學而裝出來的，事實上卻并非如此。 （4）學校恐怖癥患者常常為人們意想不到。他們中的多數原是好學生、優秀生，甚至是三好學生。少數患者雖然不是學生尖子，但至少也是個循規蹈矩，不會惹是生非的學生。 可是，學校恐怖癥患者與逃學者有所區別： （1）行為不明。逃學者往往被人們認為是壞學生，不遵守學校紀律，上課不專心聽講，做作業馬虎了事，考試作弊，成績很差。而學校恐怖癥患者則完全相反。 （2）手段不同。逃學者為了達到逃學目的，往往要制造一些假象，免得引起別人懷疑。他們在上學之前，往往裝得特別開心，背上書包與父母等親人道別，出門之后卻把書包藏在垃圾箱或墻角邊，偷偷去玩耍而不去學校上課。而學校恐怖癥患者卻是明目張膽地、無所畏忌地吵鬧著不肯去學校，從不掩飾自己害怕上學的動機。 （3）動機不同。逃學者的心理障礙往往是行為問題，而學校恐怖癥患者的心理障礙卻是情緒問題，比較常見的是焦慮發作。 由此可見，楊悅患的很可能就是學校恐怖癥，是一種孤獨癥引起的恐慌，是神經癥的一種，其特點是對事物不感興趣而顯得孤獨，伴有悲觀厭世，把生活看成一片黑暗，因而極易生孤獨凄涼感，恐慌感。患有這種“恐懼癥”的孩子也許是在家中聽話乖巧，在校品學兼優的學生，學習沒有明顯困難，也沒有其他違紀行為。許多家長發現一向品學兼優的孩子患有“恐懼癥”后不知是病，而是簡單地認為孩子被自己嬌慣壞了，無理取鬧，沒有及時帶孩子到醫院接受心理治療，只是采取斥責、打罵等過激行為，造成孩子“恐慌”心理進一步加重。 楊悅的“心理恐慌”不是一日之“功”，有著較長的時間及經歷。這個孩子，可能從小性格就較膽小、多疑、仔細、謹慎，也許還有點過敏。她不僅平時不敢惹是生非，而且還特別小心翼翼，害怕犯錯誤。她也許特別愛面子，受到一點批評后會羞得無地自容，考試時失落幾分也會懊悔不已。這種孩子的特點是太認真、太仔細。粗看起來，這些都是難能可貴的優點，然而凡事“太”那個了，就成為性格缺陷了，這種性格缺陷也正是學校恐怖癥的內因所在。其二是外因，那就是期望值過高。過高的期望值來自家長、老師，甚至學生本人。對這類要求過高，超過心理所能承受的限度，極易造成心態失衡，而逐漸形成焦慮性心境。由于學生的主要生活環境是學校，主要任務是學習，因此，這個時期的焦慮癥狀是以學校恐怖、考試恐怖為突出表現的。 這時，我將楊悅的媽媽從房里喚了出來，然后又將楊悅“換”進房里看電視。 我同楊悅的媽媽共同“會診”楊悅的“病情”，并初步達成以下“共識”：讓楊悅在家休息一段時間，或花一段時間帶她出去旅游，雖然暫時很可能影響學業，但“磨刀不誤砍柴工”，否則，如果堅持讓她上學，也會極度焦慮而影響課堂效果，甚至還會出現上述“逃學”及欲跳河自殺的情景。其次，為了緩解楊悅目前對學校的恐怖，從現在起除了給學校講明原因，帶她到心理咨詢機構定期進行咨詢幫助，暫時離開誘發她產生焦慮情緒的環境外，還要求其家長要做到： （1）從現在起就注意對孩子的性格培養。楊悅膽量較小、性格較內向，作為家長不能對孩子過于嚴厲，應勸導孩子對待問題不能過分謹慎，合理放松情緒，懂得凡事不可能盡善盡美的道理。只要盡最大努力，做到問心無愧即可，而不必時時去追求完美。 （2）降低對孩子的期望值。家長對孩子的期望值不要過高，以緩解孩子由于在不良性格的基礎上增加的心理壓力，減少學校恐怖癥的誘發因素。 “這一代青少年，基本上都是獨生子女，家長們總是不由自主地把全部希望寄托在孩子身上，尤其像你們這樣的父母，總希望借助孩子的成功來幫助他們自己找到成功的感覺。可孩子呢，也渴望著被人接近與理解，而不是僅僅當成學習的機器人，考試分數的奴仆。所以，你們要學會千方百計地消除孩子的一些學習困擾因素，培養孩子學習興趣，激發他們的學習動機，幫助他們建立起學習的自信心，不要給他們稚嫩的肩膀上隨意加擔子。同時，要注意改善孩子的人際關系，多與大人或同齡人接觸，多交流，多溝通思想，幫助孩子交朋友，和孩子一起旅游，帶孩子一起到朋友家里做客，或出去旅游等等，從而幫助孩子打開心結，克服心理障礙，恢復正常的心理狀態。”我一字一頓地說道。 “謝謝王醫師的教誨，我們做家長的一定要改掉過去那種對孩子過分奢望的不正確心理，讓孩子盡快放松下來。可是，目前對孩子又怎么辦呢？”楊悅媽媽焦慮地問。 “目前，對于楊悅主要應加強心理護理，讓她的情緒得到合理宣泄，并在父母的指導下注意其早期的人格培養。具體主要采取心理治療和教育治療，并且要從學校和家庭兩方面著手。 “心理治療可采用暗示療法和脫敏療法，暗示療法又分他人暗示和自我暗示兩種。對楊悅這樣的孩子一般采用他人暗示療法，即由咨詢醫生對她施加暗示，使其按醫生指引的發現去思考、體驗，以調節和改善她的心理狀態和生理機能，從而達到治療的目的；同時可結合一些輔助手段如給她服用一些無明顯副作用的藥物如舒樂安定、維生素B1、維生素B6、維生素C、谷維素等。 “其次，對楊悅進行教育治療，首先應幫助她融洽師生關系和同學之間的關系，并改善家庭關系，為她提供一個輕松、愉快、平等、和諧的生活環境。家長和教師對楊悅要關懷、信任，積極幫助她參加一些集體活動和社會活動，幫助其適應外界環境，努力克服性格方面的缺陷。 “再次，要力求從教育方法上消除各種不良誘因，如對她的期望要切合實際情況，不能期望過高而增加其心理壓力；家長也不要對她過分嬌養、溺愛，要注意培養她的獨立性，不斷提高社會適應能力。 “另外，可多吃蘋果、香蕉、橘、橙、梨等水果，這類水果的芳香味，對神經系統有鎮靜作用，有利于心情放松。 “總之，楊悅的心理‘恐慌’及學校恐怖癥，主要責任在你們這些做父母的身上，學校老師也負有一定的責任……” 楊悅媽媽聽完我的“忠告”，心悅誠服地連連點頭，并決定回去后好好培養孩子的性格，爭取幫助孩子改變這種心理狀況。同時，花一二個月時間帶孩子出去好好地玩一玩，周游祖國的大好河山，讓孩子“放松”、舒心。 我很高興，楊悅媽媽如此“明智”，她的“寶貝”女兒定能很快從“憂慮”、“恐懼”的桎梏中掙脫出來。 作者簡介：王金山，男，65歲，安徽省中醫院退休醫生。年輕時喜歡寫點文章，也發表了不少，但大都曇花一現。我的座右銘是：默默耕耘，不問收獲；淡泊明志，寧靜致遠。 +10我喜歡
一直以為，沒有缺憾的人生是不完美的。人生總有缺憾，而這種缺憾，其實就是一種不被滿足的欲望。有些時候，似乎對生活抱怨多些，殊不知，任何的美好并不是生活的全部，而不完美才是真正的人生。 生活之所以呈現美好，是因為背后曾經有過一半的辛酸。有些事情也許經過了才會懂得珍惜，而那些錯過的，已然在年華的蔥蘢里，有如日落夕陽，遠在山的那邊，卻仍然呈現一幕醉人的璀璨。 一個人的時光，拋開風塵的過往，那重新鋪開的畫卷里，原來還有那么多生活的美好，靜靜地等著我去細心描繪。或許，世界上沒有哪一處風景可以永遠絢麗如故，每一個季節開始的輪回里，只要有一陣風輕盈拂過，那份甜潤的馨香便會安然心上。 經過了相遇與別離的溫暖和薄涼，早已習慣了季節帶來的不同的風景。躺在花瓣上的晶瑩剔透的露珠，靜靜的安享著暫時的安穩，卻不知道什么時候就會滑下來落進土里。而落下的一剎那，才會感悟到此時的平穩才是真正的歸宿。 不要讓自己成為一個自私的人。嘗的苦多了，就會給予別人甘甜;走的路多了，就會知道當有人求助的時候，適時的幫助別人;得到的多了，就懂得了人活著應該知道感恩。取舍之中，你會懂得，真正讓人感到幸福的，不過是一種心安過后的坦然。 曾經困在紅塵的的漩渦中，錯誤的認為，失去的痛苦遠遠大于得到的幸福。也一直相信，真正的愛，是將一個人永遠記在心里，義無反顧的甘愿付出全部，即使最后各安天涯，也不為遺憾，只為心中那份值得。（美文精選網：www.meiwenjx.com） 一直將曾經的美好，藏在心中，永遠溫馨如昨日。也一直相信，生命中那些難忘的遇見，即使此時仍在夢中，終有一天會再次重逢。 總有一抹千回百轉的眷戀，隔著千山萬水的時空，在幽幽轉轉的期待中淡然相念。總有一個人，在一眼凝眸的瞬間，便將刻骨銘心的永恒，在心底留成一生的回憶。遠去的時光，帶走了年華里最好的相遇，卻給逐漸蒼老的容顏，留下一份記憶的斑駁。 初識的溫馨，經過了傷痛與離別的風雨，將一場遺憾的柔軟，早已沉入靈魂的安然。一番平靜過后，才想起，生活或許本來就應該給以前留下點什么，才算真正的度過。紅塵中總是依著緣分的洪流，讓一些人相遇，又讓一些人經過一番痛苦和困擾之后又彼此陌生。當有一天，再次憶起那些往日的時光，從筆墨之間的氳染中，就能聞到你曾經來過的芳香。 或許有些人的邂逅只能是擦肩，有些情也只能在遺憾中錯過。愛一個人，并不一定是擁有，不能牽手，就相惜一份心靈的相約;不能共你一生，就相與一份靈魂的懂得。 給生活留白，才能在繁華之中有一處平靜的美好。給心留一份空白，住進一個值得你牽掛的人，當你晚年重溫記憶的時候，才能讓心有一處可以懷念的地方。（美文精選網：www.meiwenjx.com） 一路走來，感慨失去的悲傷，感念得到的美好。有幸福有溫暖，有痛苦也有薄涼。所有這些都是自己當初的選擇，因為沒有遺憾就沒有錯過，沒有欣慰就不會有獲得。 蒼白的歲月，沉靜而優美。凋零的季節，總有一縈往日的氳香，溫馨如我。喜歡這樣的靜好。那不屬于我的風景，在一場年華的夢中，獲得同樣的美麗。而那顆藏于心底的嫣然，卻始終不肯流露的展現著含羞的深情。 生活就是希望，是一種在或曲折或平靜的生活中，發自心底的對未來的奢望和夢想。有希望就會有失望，這是相對的自然的法則，也是真正的、現實的生活。誰也不可避免的要面對這所有的一切。真正的失望是放棄。但失望并不可怕，因為失望的缺憾中，依然會有希望。 讓失望成為一種動力，讓缺憾成為一種美。路邊嫣然的花開，從未澆灌過它，卻可以隨意欣賞到它的美;晨起的一縷陽光，從未溫暖過它，卻隨時感受到夏日的明媚。世界上有那么多并不屬于自己的東西，無時無刻的不在向我展現著美好。喜歡這樣的生活，喜歡這份無語的平靜。 總是在輕守的平靜中，悄悄走過曾經的時光。記憶的年華里，早已把一顆心放于經年雨露的淡然之中。寂靜的安暖，或許會生出一份心中的祈愿，任年華在歲月中平靜的老去，讓人生從缺憾中得到完美，讓風煙過后的心清靜如禪。 作者：楓林秋水 +10我喜歡
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